У багатьох київських школах ще не встановлено внутрішніх правил щодо штучного інтелекту, хоча учні вже активно користуються ChatGPT і Gemini для виконання завдань. Це викликає занепокоєння у вчителів, які часто реагують заборонами, тоді як батьки можуть навіть не знати про використання ШІ їхніми дітьми. В Україні з’явилася ініціатива, яка пропонує інший підхід: навчити відповідальному використанню ШІ. За підтримки Міністерства освіти і науки стартувала безкоштовна програма для учнів 8-11 класів, їхніх батьків і педагогів від Unicorn School та Асоціації IT Ukraine. ШІ може мати важливу роль у школах, і про це Інформатор поспілкувався з Володимиром Страшком, директором Unicorn School та автором курсів. Для дітей у ‘AI Лабораторії’ є курси з генерування відео та створення ШІ-персонажів. Батькам пояснюють, де межа між допомогою ШІ та підміною навчання. Вчителям пропонують програму з prompt-інжинірингу та роботи з інструментами на кшталт ChatGPT, Gemini, NotebookLM і Canva. ‘Штучний інтелект вже став частиною освітньої реальності. Завдання школи – навчити працювати з ним відповідально та результативно’, – зазначає Володимир Страшко. Він підкреслює, що важливо дати учням чіткі орієнтири й етичні рамки. За його спостереженнями, значна частина письмових робіт у старших класах підсилена ШІ. Різниця між школами полягає в культурі використання: у сильніших ліцеях ШІ використовують тонше, у звичайних школах – як простий інструмент. Учителі стикаються з ситуацією, коли бездоганні твори супроводжуються провалом на диктанті. Письмова домашня робота не зникла, але її формат потребує змін. Оцінювання має зміщуватися на аудиторну роботу, усний захист, чернетки та персоналізовані завдання. Програма Unicorn School прагне перетворити ШІ з інструменту списування на засіб навчання. Учні мають мотивацію використовувати ШІ розумно, адже це допомагає краще підготуватися до перевірки знань. Для батьків важливо стати співучасниками процесу, розуміючи базові принципи ШІ. Українська школа ще не готова до ситуації, де учні знають про ШІ більше за вчителів. Курси для педагогів допомагають адаптувати завдання та виявляти згенеровані роботи. У найближчі 3-5 років школа може жити у розриві між формальними правилами і реальною практикою. Знеціняться формати, які легко підробити, а цінність усного пояснення та аналізу зросте. Ініціативи, які заповнюють методичний вакуум, мають значення, адже починають важливу розмову про роль ШІ в освіті.
